Mundos Diferentes

Ao longo deste diário de formação tentarei mostrar um pouco do meu percurso, não só académico, como também pessoal, que contribuirá para a minha formação como futura educadora/ professora.

Na escolha de um fio condutor para a realização deste diário, optei pelo título "Mundos Diferentes" uma vez que me parece uma ótima analogia entre diversas realidades, nomeadamente, entre a realidade dos adultos e das crianças, assim como as diferentes realidades de cada criança que se reflete nas escolhas da música, do filme e do livro que aqui estarão presentes. Posso ainda associar este fio condutor às minhas próprias realidades, nomeadamente a de aluna bem como a de futura profissional no mundo da educação.

Deste modo, escolhi como título do primeiro capítulo, "Sol", onde faço uma breve apresentação, não só minha, como da Unidade Didática e da Instituição que proporcionaram o desenvolvimento deste diário de formação. Faço ainda referência aos meus estilos de aprendizagem, mostrando assim quem eu sou e como eu aprendo enquanto aluna.

Dentro deste primeiro capítulo, podemos encontrar os "Planetas" e a "Galáxia" que representam tudo aquilo que me rodeia (andam à volta do "Sol") e que contribui para o meu crescimento a nível pessoal e académico. Nos "Planetas" encontra-se uma música, um filme e um livro que representam um pouco do meu lado cultural e que, de certa forma são importantes para o meu crescimento enquanto pessoa e futura profissional da educação. A música faz referência aos mundos diferentes do adulto e da criança, encontrando-se no planeta "Saturno", já o filme e o livro referem-se aos diferentes mundos de cada criança, encontrando-se, ambos, no planeta "Marte". Relativamente à "Galáxia" esta relaciona-se com o meu crescimento académico, mais especificamente na área da Iniciação à Didática da Língua Portuguesa, ou seja, neste subcapítulo podemos encontrar a minha formação específica na Unidade Curricular de Iniciação à Didática da Língua Portuguesa.

O segundo e último capítulo deste diário de formação denomina-se "Horizonte", uma vez que representa as minhas perspetivas para o futuro bem como uma reflexão final individual relativa à Unidade Curricular e que inclui as minhas principais aprendizagens, conquistas, dificuldades e ideias para o futuro sobre o que é ensinar Língua Portuguesa.